ПРИНЦИПЫ роста и изменений.

Приятного времени суток, друзья!

В прошлом посте мы с вами говорили о том, что Парадигма, основанная на Вечных Принципах, является основой нашей эффективности во всех сферах жизни.

Если помните, мы с вами рассматривали, чем отличается Этика Личности (приобретенные качества, часто иллюзорные) от Этики Характера (наш истинный внутренний мир).

Привлекательность Этики Личности, соблазнительность ее для многих, заключается в кажущейся возможности достижения с помощью быстрых и легких способов высокого уровня жизни, персональной эффективности и богатых, глубоких взаимоотношений с другими людьми, минуя естественный процесс работы и роста.


Это – символ, лишенный содержания. Это – инструкция "Как–быстро–стать–богатым",обещающая "достаток без усилий". Может даже показаться, что она срабатывает, но человек при этом ,на самом деле, не изменяется.



Этика Личности иллюзорна и обманчива. А попытка достичь высоких результатов
методами быстрого действия окажется столь же успешной, как и попытка попасть в нужное место, пользуясь картой совершенно другого места.

В каждой жизни присутствуют последовательные стадии роста и развития. Ребенок учится переворачиваться на животик, садиться, ползать, затем ходить и бегать. Каждый шаг важен, и на каждый требуется время. Ни единого шага пропустить нельзя.



Это относится ко всем фазам жизни, ко всем областям развития, будь то обучение игре на фортепиано или эффективному общению с коллегой по работе. Это верно в отношении отдельной личности, в отношении брака и семьи и в отношении организации.
Мы понимаем этот принцип процесса и принимаем его как факт для мира физических явлений.

Например, мы же понимаем, что для того, чтобы стать мастером спорта, необходимо шаг за шагом , много тренируясь, приближаться к цели. Или, чтобы профессионально играть на музыкальном инструменте, надо выучить ноты,много времени обучаться игре, пока результат будет достигнут.

Гораздо труднее понять этот принцип применительно к эмоциональной сфере, к
сфере человеческих отношений или к характеру личности. Но даже если мы сможем понять  это, то принять это и жить в соответствии с этим пониманием окажется еще более трудной задачей. Вот почему, иногда, мы ищем более короткий путь и надеемся получить желаемый результат, перескочив через несколько жизненно важных ступенек развития нашей личности,сэкономив на этом время и силы.

Однако, что же получается, когда мы пытаемся сократить естественный процесс нашего роста и развития? Представьте, что вы, будучи весьма средним игроком в теннис, решили поразить окружающих, выступая в соревнованиях с мастерами. К чему это приведет? Разве одно только огромное желание и  позитивное мышление позволит вам эффективно противостоять профессионалу? Конечно, нет!!!

Если в любой сфере деятельности я по десятибалльной шкале нахожусь на отметке "два" и хочу передвинуться на отметку "пять", то сначала надо сделать шаг к отметке три .

"Путешествие в тысячу миль начинается с первого шага", и в каждый момент может делаться только один шаг.

Чтобы отношения с женой, мужем, детьми, друзьями или коллегами были
эффективными, мы должны учиться слушать. А это требует от нас эмоциональной силы. Слушать – это значит быть терпеливым, открытым, иметь желание понять, то есть иметь свойства высоко развитого характера. 

И техники из арсенала Этики Личности здесь не помогут!

Приведу пример из своей жизни!

Когда мои мальчики были совсем маленькими, мне хотелось, чтобы они выросли воспитанными, культурными, и я бы могла ими гордиться. Исходя из своих тогдашних принципов, я учила их всегда говорить "здравствуйте" и "до свидания", "спасибо" и "пожалуйста, уважать старших, никогда не обижать девочек и не драться. Говорила, что только глупый и слабый будет драться, а умный-решит вопрос мирно. В этом и есть сила.
Наши  знакомые восхищались ребятами,спрашивали, как мне удалось воспитать таких замечательных детей!

И вдруг меня вызвали в школу, мой старший сын обозвал девочку и подрался с одноклассником. Я была в шоке! Не могла в это поверить!

Когда дома мы стали обсуждать эту тему, то наш сын сказал, что у него уже нет сил терпеть оскорбления девочки, которая, пользуясь своей безнаказанностью, находила самые обидные слова, которыми при всех его обзывала за  высокий рост. А одноклассник, считая нашего сына "тряпкой" за то, что он не участвовал в драках, оказывается, периодически организовывал вместе с ребятами из старших классов его избиение.

Я была потрясена услышанным. Особенно тем, как сын довольно говорил о том, что рад тому, что теперь все будут знать, что он"белый и пушистый" до определенной степени и может за себя постоять! Не поверите- в школу меня больше не вызывали никогда, больше никто не обижал нашего сына.

И вот теперь я думаю, а надо ли было навязывать детям мое видение , может надо дать возможность маленьким человечкам выбирать самим , кого и за что уважать?! А не думать о том, как мои дети будут выглядеть в глазах других людей?!

Наверное, для подобного действия требовалась более высокая эмоциональная зрелость, чем тот уровень моего понимания, которым я обладала в то время, чтобы дать возможность моим детям осознать свою индивидуальность и испытать чувство собственного достоинства, делая свой собственный выбор!

P.S.-Домашнее задание. Наверняка в вашей жизни случались подобные истории. Вспомните их и проанализируйте. Как бы вы их изменили?!

Желаю всем Мира в Душе!!!